Physik am UFG

 „Phantasie ist wichtiger als Wissen, denn Wissen ist begrenzt.“ 
(Albert Einstein, 1879 – 1955)

Selbstverständnis des Faches

Physikunterricht möchte die Neugier der Schülerinnen und Schüler aufgreifen, um ihre Beobachtungsgabe zu schärfen. Sie werden angeregt, ihre Beobachtungen zu hinterfragen und geeignete Erklärungen für Naturphänomene zu finden. Im Mittelpunkt steht dabei die Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler, außerdem soll ihre Teamfähigkeit gefördert werden, indem wir sie in Schülerexperimenten selbst forschen und entdecken lassen. Die erarbeitete Theorie soll eine Basis schaffen, mit der sie unsere Welt besser verstehen können.

So erforschen beispielsweise die Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe am Gymnasium Unterföhring, wie weit man mit einem Mausefallen-Auto (vgl. nebenstehende Abbildung) kommt.

Physik in den Jahrgangsstufen

In der 7. Jahrgangstufe werden im Rahmen des Fachs „Natur und Technik“ die ersten Grundsteine für den Physikunterricht in der Mittel- und Oberstufe gelegt. Ab der 8. Jahrgangsstufe wird Physik als eigenständiges Fach unterrichtet. Dabei werden die Gegenstandsbereiche Materie, Wechselwirkungen, Energie und Systeme im Gleich- und Ungleichgewicht behandelt.

Über den Unterricht hinaus…

Das physikalische Wissen und die Freude am naturwissenschaftlichen Arbeiten können unsere Schülerinnen und Schüler in verschiedenen Wahlkursen erleben und bei Wettbewerben wie z.B. „Schüler experimentieren“ und „Jugend forscht“ erweitern und vertiefen.

Schließlich ist Physik als Schulfach die Basis für viele technische Berufsfelder sowie für ingenieur- und naturwissenschaftliche Studiengänge.